Օրը ցերեկով
Երեք-չորս հոգով
Կույրերը եկան
Փղին դեմ ընկան։
Մինը, որ մարմնին դիպավ հաստ, ահեղ,
– Հե՛յ, զգո՛ւյշ, կանչեց, մի պատ կա էստեղ։
Մյուսը, որ ոտն էր շոշափել իր դեմ՝
– Ի՜նչ պատ, ծիծաղեց, էս կոճղ է կարծեմ։
Երրորդի ձեռը կնճիթն էր ընկել.
– Օձ է, օ՜ձ, գոռաց, էլ ի՜նչ եք կանգնել։
Մինչդեռ չորրորդը պոչիցը բռնած
Քահ-քահ խնդալով ծաղրում էր նրանց.
-Վա՜հ, ճիշտ որ կույր եք. չիմացավ ոչ ոք։
Ոչ էս է, ոչ էն, այլ կախած մի թոկ։
Չէ՛, պատ է,- չէ, կոճղ- չէ, օձ է,- չէ, թոկ…
Ու աղմկելով ամեն մինը ջոկ,
Ինչպես որ եկել
Դեմ էին ընկել,
Էնպես էլ կույր-կույր ետ դարձան կրկինՍարի պես փիղը պարզ լուսի տակին։
Հարցեր և առաջադրանքներ
- Առակը համառոտ պատմի՛ր:
Կային չկային չորս կույրեր։ Նրանք մի օր փղի դեմն ընկան։ Առաջինը կպավ մարմնին և ասաց որ դա պատ է։ Երկրորդը շոշափեց ոտքը և ասաց որ դա կոճղ է։ Երրորդը շոշոփեց կնջիթը և ասաց որ դա օձ է իսկ չորրորդը պոչը շփոթեց պարանի հետ։
2. Ի՞նչ է սովորեցում առակը:
Ես հասկացա, որ եթե դու ինչվ-որ բան հստակ չգիտես պետթք չէ դա պնդել։
3. Նամակ գրի՛ր հերոսներին. նրանց խորհուրդ տուր:
Ողջույն, ես Մոնթե Մարգարյանն եմ։
Դուք միասին պետք էիք նստել և մտածել, թե ինչ է դա կարող լինել։
4. Ինչ կպատահեր, եթե կույրերը փղի փոխարեն սիրամարգի հանդիպեին:
Առաջինը կշփոթեր մարմինը բարձի հետ ։ Եկրորդը կասեր, որ թևերը դա շոր է։ Երրորդը ասաց, որ գլուխը կոշիկ է իսկ չորրորդը պոչը շփոթեց վերմակի հետ։
5. Շարունակի՛ր ըստ օրինակի.
Երկու – երկրորդ
Երեք – երրորդ
Ութ – ութերորդ
Չորս – չորրորդ
Վեց – վեցերորդ
Յոթ – յոթերորդ
Մեկ – առաջին